A.  Einführung: Hand und Instrument – ein gespanntes Verhältnis

B.„Das Instrument muss fast ein Teil des Spielers werden“ 

• Die Entwicklung der Instrumente – mit Rücksicht auf die Hand?

• Anpassung an das Instrument: Systematische und historische Aspekte

• Tasteninstrumente − Streichinstrumente − Holzblasinstrumente −  andere Instrumente

• Instrumente für Kinder 

• Ungewöhnliche Forderungen an die menschliche Hand – eine Zusammenschau

C. Halten und Bewegen: Kleine Physiologie für Musiker 

• Physiologie für Musiker? 

• Gelenke für die Beweglichkeit

• Muskeln zum Bewegen und Halten

• Gelenke und Muskeln: Das Spiel der Kräfte und Gegenkräfte

• Zielbewegung: Das Gliederketten-Problem

D. Das Werkzeug Hand: Kleine Anatomie für Musiker 

• Anatomie für Musiker? 

• Arm und Hand: Altes Konzept – neue Aufgaben. 

• Wenn das Spielen schmerzhaft wird: Eine Checkliste 

• Schulter-Region, Ellenbogen-Region, Handgelenk-Region, Hand und Finger

E. Die instrumentenspezifische Untersuchung der Hand 

 
F. Wie unterschiedlich sind Musikerhände? – Messergebnisse 

• Welche Eigenschaften variieren am stärksten?

• Handgröße, Handform und Beweglichkeit: Inter-individuelle Unterschiede

• Von einer Eigenschaft auf andere schließen?

• Über die Veränderungen der Hand im Lauf des Lebens 

• Die Beschaffenheit der Hand: Veranlagung? – Veränderungen durch Training?

G. Musikerhände – Musikerschicksale

• Lernen am Einzelfall – Handprofile und Hintergründe

•  „ … musste mich immer sehr mühen.“ (Pianist, 59 J., Klavierprofessor, K 68)

•  „Entspannung – ich kann das schon nicht mehr hören!“ (Kirchenmusik-Student, 26 J.)

• „Was ich da für einen Aufwand treibe, das steht in keinem Verhältnis.“ (Pianistin, 27 J.)

• „Manchmal weiß ich nicht mehr, wie ich die Finger bewegen soll.“ (Geiger, Orchestermusiker, 33 J.)

• Wechsel zum größeren Instrument (Student Oboe/Englischhorn, 21 J.)

• Lehrerhand-Schülerhand: „Der versteht mich einfach nicht.“ (Student Klavier, 27 J.)

• Vorsicht Nebenfach! (Student Fagott, Nebenfach Klavier, 22 J.)

• Erfolgreiche Hände: Berühmte Hände aus vergangenen Zeiten − Handprofile von Teilnehmern 
  an Internationalen Wettbewerben

• Fokale Dystonie 

H. Entscheidungen

• Die Hand und das „Ganze“

• Wann ist „die Hand im Spiel“?  Langfristige Entscheidungen − Tägliche Entscheidungen

• Die pragmatische Einschätzung der Hand: Manuelle Begrenzungen durch das Spiel aufdecken − 
  Manuelle Begrenzungen ohne Instrument erkennen − Vereinfachte Messung von Handgröße und 
  Spannweiten

• Konsequenzen aus der Einschätzung der Hand: Den Umgang mit dem Instrument verändern? − 
  Die Hand durch Training verändern? − Das Instrument verändern?

 
ANHANG

Anhang 1: Musikerhände – Statistische Ergebnisse

Anhang 2: Ranglisten der Variationskoeffizienten

Anhang 3: Intra-individuelle Variation der Hand

Anhang 4: Kinderhände − Statistische Ergebnisse

Anhang 5: Die Technik der Handuntersuchung